הצעה לקיום הערכה חלופית בנושא מטלת קריאה. ההערכה מתמקדת בהבעה בכתב, ומתאימה לכיתות ח'.

בשיעור זה נכיר לתלמידים את דמותו של הרב שלמה גורן, ונבחן את הערכים הנלמדים מדמותו ואת מידת הרלוונטיות של ערכים אלו לחייהם. את מטרות היחידה בתחום השפה יקבע המורה בהתאם לגיל התלמידים והידע הקודם שלהם.

נלמד את הסיפור 'העדי של עדי' ונחבר אותו לעולמנו.

השיר "גשם" של אסתר ראב הוא שיר תפילה. מתוך הלימוד וההתבוננות בו ובאמצעים האמנותיים המרכיבים אותו, נלמד על כתיבת תפילה , ונתנסה בכך בעצמנו.

גילוי משמעויות מפורשות בטקסט ע"י ניבוי השערה ואימות.

התלמיד דרך זיהוי פעלים יבין ויפנים את רוח מצוות הכנסת אורחים

נלמד את שירה של שלומית כהן אסיף 'התפייסות'.

הקושי והעוצמה בשונות (כמקדם חברה מופתית).

סיכום השונויות השונות.

נבקש להפגיש את התלמידים עם ההזדמנות להתבונן בטבע כפעולה מתמשכת, ועם הדברים העדינים והמדויקים שניתן למצוא כשחווים התבוננות כזו,שבמרכזם: מציאת הדים וקווי דמיון בין האדם המתבונן ובין הטבע המקיף אותו. תחושותיו, מצב רוחו וגם, תכונותיו ומאפייניו הפנימיים.

השיר צל ומי באר הוא שיר המזמן אפשרות לעסוק במצוות הכנסת אורחים, בחשיבות שבפתיחת את הלב, ובחידוד את הרגישות לצרכיהם ומצבם של אחרים, גם אם הם זרים גמורים. הוא שיר על נדיבות ואחווה.

שימת לב לשיח ולהשפעתו עלינו.

בשיעור זה ננסה לפתח מבט חיובי על החיים ועל עצמנו דרך עיון בשיר של דתיה בן דור.

היחידה תעסוק במדרש וסיפור חוויתי העוסקים בשמירה על איכות הסביבה. נתמקד בהפקת משמעות מהמדרש בפן הערכי וכיצד משמעות זו עשויה לבוא לידי ביטוי אישי ע"י התלמידים.

דרך הסיפור נעסוק בעולמם של התלמידים, בהתמודדות עם הרצון לדברים שאין לנו ושהם אינם אנחנו, ובהתמודדות איתם.