נשאל את התלמידים,

• כיצד בא לידי ביטוי תפקידו של שופט?

נסביר לתלמידים כי בשיעור זה נלמד על תקופת השופטים. נציין כי הכוונה אינה תפקיד השופט כפי שאנו מכירים היום, מדובר על מנהיגות והובלה מעבר לכותלי בית משפט. השופטים הובילו את העם, שלטו ויצאו למלחמות.

מפגש עם הפסוקים
נחלק לתלמידים דף עם הפסוקים על מנת שיוכלו לסמן תוך כדי לימוד.

שופטים פרק ג
(ז) וַיַּעֲשׂוּ בְנֵי יִשְׂרָאֵל אֶת הָרַע בְּעֵינֵי ה’
וַיִּשְׁכְּחוּ אֶת ה’ אֱלֹהֵיהֶם וַיַּעַבְדוּ אֶת הַבְּעָלִים וְאֶת הָאֲשֵׁרוֹת:
(ח) וַיִּחַר אַף ה’ בְּיִשְׂרָאֵל וַיִּמְכְּרֵם בְּיַד כּוּשַׁן רִשְׁעָתַיִם מֶלֶךְ אֲרַם נַהֲרָיִם
וַיַּעַבְדוּ בְנֵי יִשְׂרָאֵל אֶת כּוּשַׁן רִשְׁעָתַיִם שְׁמֹנֶה שָׁנִים:
(ט) וַיִּזְעֲקוּ בְנֵי יִשְׂרָאֵל אֶל ה’
וַיָּקֶם ה’ מוֹשִׁיעַ לִבְנֵי יִשְׂרָאֵל וַיּוֹשִׁיעֵם אֵת עָתְנִיאֵל בֶּן קְנַז אֲחִי כָלֵב הַקָּטֹן מִמֶּנּוּ:
(י) וַתְּהִי עָלָיו רוּחַ ה’
וַיִּשְׁפֹּט אֶת יִשְׂרָאֵל וַיֵּצֵא לַמִּלְחָמָה וַיִּתֵּן ה’ בְּיָדוֹ אֶת כּוּשַׁן רִשְׁעָתַיִם מֶלֶךְ אֲרָם
וַתָּעָז יָדוֹ עַל כּוּשַׁן רִשְׁעָתָיִם:
(יא) וַתִּשְׁקֹט הָאָרֶץ אַרְבָּעִים שָׁנָה וַיָּמָת עָתְנִיאֵל בֶּן קְנַז: פ

נספר את סיפורו של עתניאל בן קנז, על בסיס ארבעת המוקדים של המעגל החוזר בספר שופטים:

1. בני ישראל עושים הרע בעיני ה’, מפנים לו עורף ועובדים עבודה זרה
2. ה’ כועס ושולח להם אויב רשע (במקרה שלנו כושן רשעתיים)
3. בני ישראל במצוקה והם זועקים לה’ בתחינה לעזרה
4. ה’ מקים להם שופט שיושיע אותם (במקרה שלנו עתניאל)

נקרא שוב את המקור, נבקש מהתלמידים לרשום את הספרות 1-4 ליד הפסוקים המתארים את המעגל החוזר. לאחר מכן נחלק דף עם תרשים, ננחה את התלמידים להעתיק את המילים המודגשות לעיגולים לפי המספור הנכון. באמצע המעגל שנוצר ניתן לכתוב “ויהי בימי שפוט השופטים”.

נשאל בכיתה,
• מדוע בני ישראל שכחו את ה’ פעם אחר פעם ובחרו לעבוד עבודה זרה?
• כיצד יתכן שהם לא למדו לקח?
• האם ישנם מצבים שאנחנו חוזרים על טעויות עבר?
• מה הכוונה בביטוי “טעות לעולם חוזרת”?

נבקש מהתלמידים לעבור לעמוד האחרון של המחברת ולשרטט טבלה:
כותרת עמודה 1: העם המשעבד

כותרת עמודה 2: שנות השעבוד

כותרת עמודה 3: השופט

כותרת עמודה 4: שנות השקט והביטחון

נסביר, את הטבלה הזו נמלא לאורך השנה לאחר שנלמד על כל שופט ושופט, בשלב זה נמלא את השורה הראשונה בהתאם למידע על עתניאל בן קנז.

שיעור זה היווה פתיחה לספר שופטים, למדנו כי לשופט בעת העתיקה היו תפקידים רבים מעבר לתפקיד המוכר לנו היום. שופט= מנהיג, מוביל, מחוקק, לוחם, מלווה ומצווה על עם ישראל. הכרנו היום את השופט עתניאל בן קנז, אשר הושיע את העם לאחר 8 שנים של שעבוד. נמשיך בשיעורים הבאים להכירו לעומק ולהיחשף לשופטים נוספים.