לב השיעור: במה אני יכול לקחת חלק בהכנות לשבת?
פתיחה: תרגיל - דמיון
נפתח את השיעור בתרגיל דמיון קצר, של ביקור הנשיא בבית הספר. לשם כך, נזמין את התלמידים לדמיין:
“דמיינו לעצמכם שבית הספר שלנו קיבל את המכתב הבא…” נבקש מאחד התלמידים לבוא לקדמת הכיתה ולקרוא בקול את המכתב הבא (בכיתות שבהן יש ברקו אפשר להקרין את המכתב על המסך):
תלמידי בית הספר היקרים,
כבוד נשיא מדינת ישראל החליט לקיים השנה את הביקור הנשיאותי שלו באחד ממוסדות החינוך בארץ.
אנו שמחים להודיע לכם כי השנה נפל הכבוד לארח את הנשיא בחלקו של בית ספרכם. הנשיא יבוא עם הצוות הנשיאותי ושומרי הראש שלו ואליהם יתלוו צוותי תקשורת מערוצי הטלויזיה השונים.
הנשיא יגיע לבית ספרכם בעשירי לחודש הקרוב בשעה 14:00 בצהרים . משך הביקור יהיה כ-3 שעות במהלכם הוא יקח חלק בארוחת הצהרים הבית ספרית וישמח לראות את הנעשה בין כותלי בית הספר.
הנשיא נרגש מאוד לקראת הביקור בבית ספרכם ואנו בטוחים כי הכל יהיה מוכן על הצד הטוב ביותר לקראת הביקור הנשיאותי.
שלכם,
צוות תיאום הביקורים הנשיאותיים.
- איך הייתם מרגישים בתור תלמידי בית הספר הנבחר?
- מה חשוב לכם להראות לו?
- מה לדעתכם תעשו כדי להתכונן לקראת הביקור של הנשיא?
- למה צריך לעשות את כל ההכנות האלו?? למה לנקות/לקשט וכו’?
- איך יראו הימים שלפני הביקור?
- מה תעשו בזמן הביקור?
- מה תהיה האווירה בזמן הביקור?
ביקור הנשיא בבית הספר יגרום לנו להתנהל אחרת מהרגיל, ההתרגשות וחשיבות המאורע יגרמו לנו להתלבש אחרת לסדר ולנקות. גם במהלך הביקור האוירה בבית הספר תהיה שונה ונתנהג אחרת. אמנם הנשיא לא בא לבקר אותנו אבל מדי שבוע יש לנו ביקור חשוב שגם אליו אנחנו מאוד מתכוננים. .
בשלב זה אפשר לשאול את התלמידים:
- האם יש להם רעיון למי כוונתנו.
מפגש: שיר - שבת המלכה
נשמיע לתלמידים את השיר “שבת המלכה” של ח.נ. ביאליק:
שַׁבָּת הַמַּלְכָּה
הַחַמָּה מֵרֹאשׁ הָאִילָנוֹת נִסְתַּלְּקָה –
בֹּאוּ וְנֵצֵא לִקְרַאת שַׁבָּת הַמַּלְכָּה.
הִנֵּה הִיא יוֹרֶדֶת הַקְּדוֹשָׁה, הַבְּרוּכָה,
וְעִמָּהּ מַלְאָכִים צְבָא שָׁלוֹם וּמְנוּחָה.
בֹּאִי, בֹּאִי, הַמַּלְכָּה!
בֹּאִי, בֹּאִי, הַמַּלְכָּה! –
שָׁלוֹם עֲלֵיכֶם, מַלְאֲכֵי הַשָּׁלוֹם!
קִבַּלְנוּ פְּנֵי שַׁבָּת בִּרְנָנָה וּתְפִלָּה,
הַבַּיְתָה נָשׁוּבָה, בְּלֵב מָלֵא גִילָה.
שָׁם עָרוּךְ הַשֻּׁלְחָן, הַנֵּרוֹת יָאִירוּ,
כָּל-פִּנּוֹת הַבַּיִת יִזְרָחוּ, יַזְהִירוּ.
שַׁבָּת שָׁלוֹם וּמְבֹרָךְ!
שַׁבָּת שָׁלוֹם וּמְבֹרָךְ!
בֹּאֲכֶם לְשָׁלוֹם, מַלְאֲכֵי הַשָּׁלוֹם!
שְׁבִי, זַכָּה, עִמָּנוּ וּבְזִיוֵךְ נָא אוֹרִי
לַיְלָה וָיוֹם, אַחַר תַּעֲבֹרִי.
וַאֲנַחְנוּ נְכַבְּדֵךְ בְּבִגְדֵי חֲמוּדוֹת,
בִּזְמִירוֹת וּתְפִלּוֹת וּבְשָׁלֹש סְעֻדּוֹת.
וּבִמְנוּחָה שְׁלֵמָה,
וּבִמְנוּחָה נָעֵמָה –
בָּרְכוּנוּ לְשָׁלוֹם, מַלְאֲכֵי הַשָּׁלוֹם!
הַחַמָּה מֵרֹאשׁ הָאִילָנוֹת נִסְתַּלְּקָה –
בֹּאוּ וּנְלַוֶּה אֶת-שַׁבָּת הַמַּלְכָּה.
צֵאתֵךְ לְשָׁלוֹם, הַקְּדוֹשָׁה, הַזַּכָּה –
דְּעִי, שֵׁשֶׁת יָמִים אֶל שׁוּבֵךְ נְחַכֶּה…
כֵּן לַשַּׁבָּת הַבָּאָה!
כֵּן לַשַּׁבָּת הַבָּאָה!
צֵאתְכֶם לְשָׁלוֹם, מַלְאֲכֵי הַשָּׁלוֹם!
- כיצד מתוארת השבת?
- מה עושים לכבוד השבת המגיעה?
- איך מתאר ביאליק את השבת?
- מי המלווים אותה?
- איך מקבלים אותה בבואה?
- מה ההכנות שעשו לקראת בואה?
- אילו רגשות עולים כשקוראים את השיר?
לאחר ההאזנה לשיר נשמע מהתלמידים את החוויה שלהם מן השיר, ואת המחשבות שלהם על השאלות שנשאלו לפני השמעתו.
השבת, האורחת החשובה המגיעה אלינו מדי שבוע, מוגדרת בשבת כמלכה, אנחנו יוצאים אליה ומתכוננים לקראתה בהרבה מישורים- השולחן ערוך, בגדים אחרים, תפילות וסעודות. מדי שבוע אנחנו מתכוננים בכל מאודנו לכבוד ביקורה של השבת.
התבוננות: לימוד - הכנות לשבת
נספר כי ההלכה מלמדת אותנו שעלינו להתכונן לקראת בואה של השבת, כפי שאנו מתכוננים לקראת בואו של אדם חשוב. ננסה לראות יחד מה ההכנות שעלינו לעשות לכבוד שבת.
נתלה ברחבי הכיתה פסקאות שונות מתוך הספר “פניני הלכה”:
נבקש מהתלמידים להתחלק לזוגות ,לעבור בין הכרטיסים ולכתוב לעצמם במחברת מה ההכנות שההלכה מלמדת אותנו שעלינו לעשות לכבוד שבת. (בכיתות שבהן הסתובבות בכיתה יוצרת בלאגן- ניתן לחלק לתלמידים דף עם כל המקורות כך שיעבדו בחברותות על פי מקומות הישיבה.)
לאחר שכל זוג כתב לעצמו את ההלכות השונות נבקש מהם לנסות ולחלק אותן לקבוצות שונות. (ניתן להציע שיסמנו את ההלכות בצבעים ויעזרו בכך על מנת להחליט).
נחזור למליאה כיתתית ונזמין כל זוג לשתף בהכנה אחת שתפסה את עינו.
- איך חילקתם את ההכנות השונות לקבוצות?
- איך מתכוננים אצלכם לכבוד שבת?
- מה אתם עושים לכבוד שבת?
- האם יש הכנות שאתם עושים שלא מופיעות ברשימה שלנו? (יש בתים שבהם למשל מיטיבים את הנרות).
- איזה הכנות נוספות לדעתכם חסרות ואפשר להוסיף לרשימה?
תוך כדי דיון ורעיונות שונים שעולים בכיתה נבקש מהתלמידים להוסיף את הרעיונות החדשים לרשימת ההכנות.
הפנמה: יצירה - דף משימות
הכנת דף משימות לפני שבת- נחלק לתלמידים דפים צבעוניים ונבקש מהם להכין את רשימת ההכנות האישית שלהם לכבוד שבת שמתאימה למשפחה שלהם. כמובן שניתן להוסיף תמונות לרשימה זו. ניתן להכין מראש תמונות מודפסות של דברים שקשורים להכנות (מגהץ, מקרר, מנורה וכו’) ולהביא אותן לתלמידים.
את הרשימות נניילן (מומלץ להוסיף מגנט על מנת שיהיה ניתן להצמיד למקרר) ומדי שבוע יהיה אפשר להשתמש ברשימה ובעזרת טוש מחיק לוודא שעשינו את מה שצריך.
אסיף:
פתחנו בתרגיל וראינו את ההתרגשות שיכולה להיות לקראת אירוע חשוב. דרך השיר ולימוד ההלכות למדנו על החשיבות לקחת חלק בהכנות לקראת שבת. סיימנו בהכנת רשימת מעשית וניסינו לראות איפה נוכל לקחת חלק אמיתי בהכנות בבית של כל אחד מאיתנו.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא