לב השיעור: על אילו ניסים אנו מודים בחנוכה?
פתיחה: שיר - אנו נושאים לפידים
נאזין לשיר ‘אנו נושאים לפידים‘ ונקרא יחד את מילותיו:
אָנוּ נוֹשְׂאִים לַפִּידִים
בְּלֵילוֹת אֲפֵלִים.
זוֹרְחִים הַשְּׁבִילִים מִתַּחַת רַגְלֵינוּ
וּמִי אֲשֶׁר לֵב לוֹ
הַצָּמֵא לָאוֹר –
יִשָּׂא אֶת עֵינָיו וְלִבּוֹ אֵלֵינוּ
לָאוֹר וְיָבוֹא!
נֵס לֹא קָרָה לָנוּ –
פַּךְ שֶׁמֶן לֹא מָצָאנוּ.
לָעֵמֶק הָלַכְנוּ, הָהָרָ עָלִינוּ,
מַעַיְנוֹת הָאוֹרוֹת
הַגְּנוּזִים גִּלִּינוּ.
נֵס לֹא קָרָה לָנוּ –
פַּךְ שֶׁמֶן לֹא מָצָאנוּ.
בַּסֶּלַע חָצַבְנוּ עַד דָּם –
וַיְּהִי אוֹר!
נספר לתלמידים בע”פ את הרקע לשיר “אנו נושאים לפידים” ונתאר את עוצמתה של העשיה האנושית באותן השנים (החלוצים, הקמת היישובים, השמירה, מסירות הנפש בעליה לארץ ועוד). בפרט לאחר החיים שנים ארוכות בגלות .ניתן להזכיר גם את תהליך ה’חילון’ שהגיע עם הצעירים בעיקר מאירופה.
נבקש מהתלמידים לסמן את המילים המדגישות את תפיסתם.
נאזין לשיר ‘אנו נושאים לפידים‘ ונקרא יחד את מילותיו:
אָנוּ נוֹשְׂאִים לַפִּידִים
בְּלֵילוֹת אֲפֵלִים.
זוֹרְחִים הַשְּׁבִילִים מִתַּחַת רַגְלֵינוּ
וּמִי אֲשֶׁר לֵב לוֹ
הַצָּמֵא לָאוֹר –
יִשָּׂא אֶת עֵינָיו וְלִבּוֹ אֵלֵינוּ
לָאוֹר וְיָבוֹא!
נֵס לֹא קָרָה לָנוּ –
פַּךְ שֶׁמֶן לֹא מָצָאנוּ.
לָעֵמֶק הָלַכְנוּ, הָהָרָ עָלִינוּ,
מַעַיְנוֹת הָאוֹרוֹת
הַגְּנוּזִים גִּלִּינוּ.
נֵס לֹא קָרָה לָנוּ –
פַּךְ שֶׁמֶן לֹא מָצָאנוּ.
בַּסֶּלַע חָצַבְנוּ עַד דָּם –
וַיְּהִי אוֹר!
- מהי לדעתכם תפיסת הכותב את חג החנוכה?
- האם זה מסתדר עם אמונתנו?
נפנה את התלמידים לשים לב למנגינה ולקצב של השיר, המשרים אוירה של אדם בוטח, יציב וחזק.
מפגש: קבוצות - דפי העשרה
נקרא יחד בכיתה מתוך קיצוש”ע מקור חיים, בפרק קיג’, סעיפים: א, ה, ז, י, יב, יג, כ, כז, כח, כט.
נחלק את הכיתה לזוגות/שלישיות ונחלק דפי העשרה סביב הלכות אלו.
נעבור בין התלמידים ונכוון בלימוד. נשים לב במיוחד לדברי המהר’ל ונראה אם דבריו מובנים ונתעכב על המושגים “נס גלוי” ו”נס נסתר”.
נכתוב את התשובות לשעשועון בסוף הדף על הלוח:
1.חד נס
2. פנס.
3.מכנס
4.כנסת
5.נס ציונה
6.נסיך
7.ננס
8.אננס
9.קנס
10.נס קפה
11.נסורת
התבוננות: חידון כיתתי
נתאסף יחד למליאה ונקיים חידון כיתתי על החומר הנלמד (הסעיפים מתוך קצש”ע ודף ההעשרה).
הפנמה: כתיבה - על הניסים
נבקש מהתלמידים לכתוב שיר המכיר בנס שה’ עשה לעמ”י בחנוכה.
נציע לכתוב שיר באופן עצמאי, על ידיד בחירת שיר מוכר וכתיבת מיילים חילופיות עבורו, או לבחור שורות משיר הפתיחה ולהמיר אותן לשיר המכיר בנס.
לאחר הכתיבה, נערוך בחוברת את השירים ונחלק לקראת חופשת חנוכה
אסיף:
פתחנו בשיר ‘אנו נושאים לפידים’ ולמדנו על הפער בין תפיסת המחבר לאמונה היהודית. התחלקנו לקבוצות ולמדנו על הניסים. קיימנו חידון כיתתי המעבד את הסעיפים בקצש”ע ואת הדף שלמדנו וסיימנו עם שיר המודה על הניסים שה’ חולל עמנו.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא