מכיוון שרוב הילדים עדיין לא קוראים קריאה שוטפת, השיעור הראשון יוקדש ללימוד השיר בעל פה והבנה שלו.
השמעת השיר השיר בת הדייג
לאחר לימוד ראשוני בעל פה, נסביר את השיר לתלמידים. ההסבר יכלול הבהרה מילולית של המילים בשיר והתייחסות למבנה השיר ותוכנו.
נשים לב יחד עם התלמידים שהשיר בנוי בבתים עם עלילה ושיש לו פזמון. נתייחס לתוכן השיר, ניתן להמשיל את השיר לסיפור בהמשכים, נסביר לתלמידים שבעבר דיג והפלגה בים היו פרנסה נפוצה ולעיתים ילדים לא פגשו את אביהם תקופה ארוכה. נבאר מדוע הילדה אומרת ‘כמוני עומדים בני דייגים’. הילדה לא מתפללת רק על אבא שלה, אלא מבקשת מהאל שישמור את כל מצולות הים והדרכים.
נשיר את השיר.
נשאל,
מכאן נעבור לשאלת התבוננות והבנה מעמיקה בחלק של מפגש עם הטקסט (חלק ראשון ושני של השיר)
נשיר את הבית השני, מתחיל במילים “רחק הדייג”.
נעבור לעיון בחלק השלישי של השיר,
נזמין את הילדים לשיר את הבית השלישי. נסב את תשומת ליבם להקשיב היטב למילים מאחר ועוד מעט נבקש מהם לצייר חלק מהן. לאחר מכן, נחלק דפים וננחה לצייר את סיפור הבית כראות עיניהם (ברקע מתנגן הבית השלישי)
נשאל,
ניתן לציין כי שירים אינם סיפור מפורש ויש מקום לפירוש אישי. לכן באמת לא בהיר האם האב הגיע לחוף או שהוא רק מתקרב והאם הבת רואה אותו או רק משערת.
נשאל,
מסבירים לכיתה כי כל אחד מגיע לתפילת הבוקר מבית אחר, חוויות אחרות, תחושות שונות וכו’. לכן, המילים נקראות בפירוש שונה. יותר מכך, אותו ילד יכול לפרש את מילות התפילה שונה בהתאם למה שקרה לו באותו הבוקר, אם הוא שמח או עצוב.
הכיתה עוברת לשבת על השטיח, התלמידים מביאים למעגלים את התמונה שציירו קודם.
כל תלמיד הבוחר להציג, מרים את התמונה ומשתף את הקבוצה.
נבקש לדבר בסבב וכל תלמיד יציין מהו הדבר הכי משמעותי שהוא למד מהילדה על תפילה (מי שאינו מעוניין מעביר את התור לבא אחריו).
נבצע “איסוף קולות” שנשמעו, נשתף במה שהתחדש בכיתה.
נבחר חפץ, עדיפות לסירה מנייר, כל תלמיד ישתף איזה חלק הוא אהב או לא אהב בשיר ומדוע.
השיעור מאפשר לילדים להתחבר לעולם הדמיון שלהם. נותן הזדמנות להתעמת מול הפרשנות וההבנות של חבריהם. להתמודד עם העובדה שאין בהירות בשיר ויש לפרשו מרצף הגיוני שחבריו יצרו או להישאר עם השערה שלו. להקיש מהשיר על התפילה- ניתן לתת פירושים שונים לתפילה שלנו, להיעזר בחברים/הורה/מקורות או להישאר עם הפירוש האישי שעוזר לי להתחבר.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא