נציג לכיתה שתי תמונות:

1. עצי אורן
2. חוטי חשמל ועובדים מחברת החשמל עם מנוף של חברת החשמל העוסקים בתיקון הכבלים.

• מה אנו רואים בתמונות?
• איך התמונות קשורות זו לזו?
• מתי קוראים לעובדי חברת החשמל?

נקרא יחד את הסיפור: “על אורן והאורן שלו” של לאה נאור.

נעצור את הסיפור במילים: “אבל האנשים לא ענו לו. ואיש אחד הפעיל את המשור החשמלי.”

• מה על אורן לעשות?
• איך אתם הייתם פותרים את הבעיה?

נמשיך לקרוא את הסיפור עד הסוף.

נזמין שני נציגים להציג דעות בעד ונגד כריתת העץ.

לאחר מכן נדון:

• מתי אנו נלחמים על עניין כלשהו?
• איך עושים זאת?
• איזו דוגמא ל”מלחמה” על דעה אתם מכירים?

נחלק דפי עבודה ונבקש מהתלמידים להשלים אותם בזוגות.

נסיים בהצגת שלטי המחאה שהכינו התלמידים דרך דפי העבודה.

פתחנו בתמונותץ של עצי אורן ועמודי חשמל. דרך הסיפור חשבנו על דרכים להביע דעה מנוגדת והבנו שלפעמים צריך לעשות מחאה. סיימנו בדפי עבודה והצגת שלטי המחאה שהכנו.