ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
נפתח בקריאת פסקה מתוך הסיפור (בשלב זה מומלץ להקריא בלי שהטקסט מול עיני התלמידים):
נכוון בתשובות לרצון הגדול שלה להיות מחופשת בתחפושת “הכי שווה”.
נקרא יחד את הסיפור,: “מלכה ליום אחד” של דבורה עומר.
בסיפור גיבורת הסיפור רוצה להתחפש בתחפושת הכי מוצלחת ובסוף התחפושת המוצלחת גרמה לה להפסיד את כל השמחה. כשרוצים משהו מאוד ולבסוף לא מסתדר כמו שתכננו – מרגישים אכזבה (לכתוב על הלוח), ויחד עם האכזבה מגיעים רגשות נוספים: עצב, צער, כעס.
בפורים יש תחפושות, מוזיקה, משלוחי מנות, ריקודים, מתנות, פרסים..(אפשר לזרוק קצת פרסים בחלל הכיתה ולגרום לריגוש והתלהבות). דברים אלה מעוררים ציפיה והתרגשות.יש משהו בחג הצבעוני והשמח הזה שגורם הרבה פעמים לילדים וגם למבוגרים להרגיש קצת אכזבה: רצינו לקבל משלוח מנות מאד מסויים – ולא קיבלנו, רציתי לזכות בפרס – ולא זכיתי, היו לי הרבה תכניות בפורים – ובסוף לא הספקתי…
נתבונן ב”אכזבה”. נבקש מהתלמידים לחשוב על פעם, בפורים או ביום אחר בשנה, שתכננו ורצו משהו ובסוף זה נגמר אחרת לגמרי והתאכזבו. נזמין אותם לצייר ולספר על מקרה זה בכיתה.
נחזור לסיפור:
התלמידים יחליטו אם להציע לה בתחילת הסיפור – “התחפושת הזו לא תהיה נוחה לך”, באמצע – “לא נח לך, לכי להוריד את התפושת ובואי בלבוש נח”, בסוף – “אל תהיי עצובה, את תהיי חכמה יותר בפורים הבא ותדעי מה יותר חשוב”.
נכתוב על הלוח שלשה מילים חשובות: ציפיות, גמישות והתמודדות.
נסביר כל מילה:
נשאל:
נסביר כי עלינו לנסות למצוא את הטוב באירוע. בנוסף, לנסות לחשוב איך לשמוח למרות שלא הסתדר כמו שרציתי. ובעיקר – ללמוד ממה שקרה לפעם הבאה.
נחלק את התלמידים לזוגות ונבקש מכל אחד לספר לחבר את האירוע בו היה מאוכזב ועל שניהם לחשוב איך אפשר להתמודד עם האכזבה או להימנע ממנה.
ניצור מאגר עצות כיתתי לקראת פורים.
נתמקד בתחפושות:
נכתוב על הלוח מהתשובות ונוסיף:
פתחנו את השיעור עם מחשבה על התחפושת של גיבורת הסיפור. דרך הסיפור למדנו שיכולה להתלוות לפורים אכזבה רבה סביב תחפושות וסביב ציפיות שהיו לי. ניסינו להציע דרכי התמודדות עם אכזבות וסיימנו עם מחשבה על דרך בחירת תחפושת נכונה וטובה עבור כל אחד מאיתנו.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא