ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
נפתח בכינוס ועדה חשובה.
נזמין ארבעה תלמידים להציג את הועדה ונספר לכולם שהועדה רוצה להחליף את עיר הבירה של ישראל לת אביב במקום ירושלים. שניים מהוועדה יצטרכו להציג דעות נגד ושניים מהם יציגו דעות בעד.
נכתוב על הלוח את השאלה:
נקרא יחד את הסיפור “יומטיול ירושלים‘.
נבאר מילים קשות ונשאל:
נסכם את החשיבות של ירושלים כעיר בירה בעקבות היותה עיר קדושה ועיר היסטורית. נסביר שעכשיו קצת נרגיש ונחווה את החשיבות של ירושלים לעם שלנו.
נדון:
לאחר מכן נזמין כל ילד ונקריא מתוף “דף משימות“, משימות מאתגרות.
נראה לתלמידים שחלק מהמשימות קשה לנו לבצע ללא איבר מסוים, אך חלק מהמשימות אנו מצליחים לבצע. נסביר לתלמידים שאפשר אולי להסתדר ללא איבר מסוים, גם אם זה קשה- אבל בלי הלב אי אפשר לחיות!
נתלה על הלוח איברים שונים וניצור את גוף האדם, על כל איבר יהיה רשום שם של עיר שונה (לדוג’: על רגל אחת יהיה רשום ת”א, על היד אילת וכו’) במרכז הגוף נתלה לב שעליו רשום “ירושלים לב האיברים”. נסביר שכמו שראינו מקודם אפשר אולי להסתדר בלי איבר מסוים, אך ללא הלב אי אפשר להתקיים, כך אפשר אולי להסתדר בלי עיר מסוימת, אך ירושלים תמיד היתה עיר חשובה לעם. כמו שהלב מחיה את כל האיברים, כך ירושלים מחייה את כל הערים, וזה מדגיש לנו את החשיבות שלה להיותה עיר בירה.
נתחלק לזוגות ונחלק לתלמידים דפי עבודה על ירושלים ומשמעותה.
בסוף העבודה נבקש מהתלמידים להציג את הציורים שציירו במטלה האחרונה.
פתחנו בוועדה חשובה על ניסיון להחליף את עיר הבירה של ארץ ישראל. דרך הסיפור למדנו על ההבטוריה והמורשת שעיר זו מביאה בגפה ומתוך זה למדנו שהיא מסמלת את הלב של הארץ. דרך דפי העבודה למדנו על מהותה מכיוונים נוספים.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא