א. אם אתם הייתם עורכים את המשניות, איך הייתם פותחים את המשניות העוסקות בתפילה?

ב. האם העובדה שהתפילות קבועות בזמנים מועילה לתפילה שלכם או פוגעת בה ובכוונתה?

המשנה:

תפלת השחר עד חצות רבי יהודה אומר עד ארבע שעות.

תפלת המנחה עד הערב רבי יהודה אומר עד פלג המנחה.

תפלת הערב אין לה קבע

ושל מוספין כל היום רבי יהודה אומר עד שבע שעות:

על המורה לפסק את המשנה יחד עם התלמידים, רצוי תוך הקרנת המשנה על הלוח וחלוקתה ע“י המחשב בעזרת התלמידים (בכתה בה אין את האמצעים הללו ניתן לצלם את המשנה על דפים קטנים, ועל התלמידים יהיה לפסק ולחלק את המשנה). כמו כן המורה יסביר את הרקע למשנה, המושגים המופיעים בה, סדר התפילות המופיעות בה וכו‘.

משחק:

א. כל תלמיד יקבל לוח משחק אותו הוא ימלא. בלוח יש משימות רבות ליום אחד, מתוכן הוא יבחר עשר משימות וישבץ אותן בתוך לוח הזמנים הנמצא בדף.

ב. התלמיד יצטרך לנהל את הזמן שלו כך שיספיק לו הזמן לכל המשימות.

ג. התלמיד יסדר את המשימות לפי סדר הגיוני.

ד. בסוף הכתיבה ישוו התלמידים את דפי המשימה אחד עם השני כדי לקבל רעיונות לעמידה בזמנים שהם קבעו.

ה. לאחר המשחק המורה ישאל את התלמידים כמה שאלות:

· איך הייתה עבורכם המשימה? (קשה, קלה, מעניינת, טכנית וכו‘)

· האם לדעתכם סידור הזמן יפגע במשימות או יועיל להן?

· לאיזה סוג של משימות נתתם יותר זמן ולאלו פחות? נסו להגדיר את הנוסחא שעל פיה פעלתם.

· איך קבעתם איזו משימה תהיה ראשונה ואיזו אחרונה?

· האם הכתיבה ביומן עזרה לכם או הפריעה לכם?

אסיף של הדיון: קביעת הזמנים יוצרת סדר ועוזרת להכניס את התוכן הנדרש דווקא יותר מאשר אם היינו “זורמים” במהלך היום שלנו. לפעמים אנו מטעים את עצמנו לומר שאם הזמן הוא דבר לא מחייב אז יותר קל להכניס אליו כוונה ואותנטיות אך אין הדבר בהכרח כך. חז“ל רצו לקבוע את זמני התפילה כמו זמני הקרבנות, ולקרבנות היו זמנים מאוד מדויקים – הזמן הוא שהכריע האם קרבן כשר או פסול (“עבר זמנו בטל קרבנו“). כמו כן זמני התפילה נותנים לנו מסגרת שלתוכה נוכל ליצוק את התוכן של הקשר עם ריבונו של עולם.

כל תלמיד יכתוב על דף שתי משימות שהוא עושה כל יום וינסה להגדיר עבורן זמן קבוע. לדוגמא: קריאה בספר – 17:00-17:30 . במהלך השבוע הקרוב כל תלמיד ינסה להתמיד בזמנים של שתי המשימות הללו. בעוד שבוע המורה ישמע מהתלמידים בכתה איך הייתה המשימה – האם היא היתה קשה/קלה, האם הועילה או הפריעה ועוד.

השיעור עסק במשנה הפותחת את נושא התפילות במסכת ברכות, שמתחילה דווקא עם נושא הזמנים.

ניסינו להבין מדוע הקדשת זמן קבוע לתפילה תורמת לה, ולמה זה הדיון שאיתו כדאי לפתוח את נושא התפילות.

דרך ההבנה של בניית לוח הזמנים האישי של כל אחד הבנו את החשיבות של זמן קבוע לתפילות, ונעמיק את ההבנה בעזרת משימת ההפנמה בבית