נזמין תלמידים להציג סיטואציות שונות בנושא דחייה בפנטומימה. (ילד לא אהוב בכיתה, אדם בעל מוגבלות באוטובוס, אדם צועק בתפילה, אדם הלבוש בצורה מצחיקה ויוצאת דופן)

בזמן ההצגות השאר ימלאו דף צפייה:

1. מה הסיבה בגינה הדמות נדחתה?
2. מה החברה עשתה שגרם לה להיות דחויה ?
3. מה הרגישה הדמות?
4. כיצד היא התמודדה?

לאחר ההצגות נערוך דיון על הדחייה (שיתבסס על הצפייה בסיטואציות):

• למה אנשים דוחים אנשים אחרים?
• מה זה עושה לאנשים כאשר הם דוחה מישהו?
• מה מרגישים אנשים כשהם דחויים?
• כיצד יכול להתמודד אדם דחויי?

נקרא יחד את הסיפור-  “הברווזון המכוער“. ונעצור לפני השינוי שחל בו.

• איך מרגיש הברווזון?
• מה גורם לו להרגיש כך?
• איך היית מגדירה את עזיבת הברווזון את ביתו? בריחה או יציאה לדרך חדשה?
• הציעו דרכי התמודדות לברווזון עם הקושי שלו.

נמשיך בקריאת הסיפור:

• איזה שינוי עברה החברה בסיפור?
• בעקבות מה התקבל הברווזון בחברה? שינוי שחל בחברה או שינוי שחל בו?

החברה בעצם לא עברה כל שינוי, השינוי היחידי היה שהברווזון הפך לברבור. הסופר מתאר את  ההתנהגות האכזרית כלפי השונה והחריג שנדרס על ידי חברה אכזרית ומתנכרת. הסיפור הוא סיפור שמוחה על התנהלות זו.

את הסיפור כתב אנדרסון, ננסה להבין מה הביא לכתוב את הסיפור.

נספר כי הסיפור נכתב במאה ה-19 כשלא הייתה כלל תודעה של סיוע לחלש, ולא היו ארגונים כמו היום שמגישים סיוע לחלש ולחריג. גם היום קשה מאוד לחולל שינוי בחברה גדולה, אבל כיום גדלה מאוד המודעות לצורך בשינוי חברתי. אפשר להשוות ולהציג תנועות שונות שנלחמות למען החלשים והמופלים לרעה.  (למשל תנועת המחאה לפני שנתיים, המאבק של מבקשי המקלט ביום, המאבק למען זכויות נשים, המאבק בדרום אפריקה למען השחורים, מאבק בארצות הברית למען שחרור העבדים ועוד).

נמשיך בדיון לחיים שלנו:

• האם בחיים שלנו יש מקרים בהם החברה כן מקבלת שונים?
• מתי נחשפתם למצב בו אחרים קיבלו אדם שונה מהם?
• במה זה יכול להיות קשה?
• האם חייבים לקבל את כולם?

נסכם את הסיפור ואת המחשבות שעלו מן הדיונים. נתמקד בשאלה מה היה היחס לאחר בסיפור ומה עבר על האחר במהלך הסיפור.

נבקש מכל תלמיד לקחת שני צבעים: האחד יסמל את החברה והשני יסמל את השונה. נבקש לצייר ציור בו מתואר מה החברה יכולה להרגיש (לטוב ולרע) כשיש אדם שונה ואחר מהם שרוצה להצטרף, ומנגד מה השונה מרגיש כשלא מקבלים אותו.

נזמין לשיתוף.

פתחנו בסיטואציות בן יש דחיה של אנשים לאדם ששונה מהם. ראינו שכדי שתהיה התמזגות שני הצדדים צריכים לעבור שינוי מהותי. ניסינו להבין למה חשוב לקבל את השונה ואיך מרגיש אדם שלא מקבלים אותו בחברה.