לפני השיעור יש לבחור שלושה תלמידים, לחלק להם דף ובו עיבוד המדרש על אהרון הכהן. ולבקש מהם להכין במהלך ההפסקה הצגה קצרה. נתייחס להצגה בהמשך השיעור.
נפתח את השיעור בצפייה בסרטון אנימציה קצר (כ 3 דק’)
נבקש מהתלמידים לשים לחשוב במהלך הצפיה ולמצוא את הדמות שמאפיינת אותם:
נסכם: בסרטון אנו רואים שני צמדים של בעלי חיים שנתקלים באותה בעיה, הזוג הראשון מתגושש ורב והזוג השני מוצא פתרון.
נבקש מהתלמידים להוציא את הספרים שהביאו מהבית. על אף שגם ילדים ‘גדולים’ שכבר יודעים לקרא אוהבים להאזין לסיפורים, נבקש מהילדים תחילה לעיין במשך כמה דקות בספרים שהם הביאו מהבית ולאחר מכן אנו נקריא את הסיפור על נוח ומתן שהיו חברים טובים עד ש…הם רבו. נקרין את התמונה המבטאת סיטואציה זו בספר:
נעצור לאחר שנוח מבקש מאליהו לבנות עבורו חומה שתפריד בינו לבין מתן ונבקש מהתלמידים להתבונן באיורים של נוח ומתן.
נחלק את הכיתה לקבוצות בנות ארבעה תלמידים וניתן לכל קבוצה כ 25 מקלות רופא.
נדגים לילדים כיצד לבנות את הגדר/חומה בין נוח למתן, אפשר להשתמש בדבק כדי להדביק את מקלות הרופא אך ניתן לשלבם זה בזה כך שהמקלות יהיו מהודקים גם ללא דבק. (בסרטון הבא נראה כיצד ניתן לבנות את הגדר):
נספר לילדים שנוח (למרות שהוא נוח…) ומתן (על אף שהוא אוהב לתת) לא הצליחו להשלים בכוחות עצמם. הימים חלפו, העונות התחלפו והם המשיכו להפנות את הגב זה לזה. עד ש… אליהו בא לעזור!
נמשיך ונקריא את סוף הסיפור.
נסכם: לפעמים אלו שעומדים מהצד יכולים ללבות או אפילו ליצור בעצמם את המריבה בין החברים.
ננסה להעלות רעיונות:
נכתוב על הלוח את התשובות שיעלו: רכילות, שקר, עצות אחיתופל [עצות רעות], עידוד המריבה “לא הייתי מוותר” וכד’.
לפעמים החברים שעומדים מן הצד יכולים להשכין שלום ולפתור סכסוכים, נעלה רעיונות לדרך בה חברים יכולים לבנות גשרים בין המתעמתים ונכתוב על הלוח: עצות טובות, ניסיון להסביר את עמדת החבר, הזמנה למשחק משותף.
נדון:
נבקש מהילדים שבחרנו לפני השיעור, להציג את ההצגה על אהרון הכהן. לאחר ההצגה נשאל:
נשתף את הילדים במריבה שחווינו בילדותנו או בבגרותנו ונתאר את הקושי בבקשת סליחה ואת האתגר שבבניית גשר וחזרה לחברות טובה.
נסכם: מריבות וחיכוכים הם חלק מהחיים, השאלה הגדולה היא האם כשמתגלעת מריבה בונים חומה ומתרחקים או בונים גשר וחוזרים להיות חברים. נקווה שכולנו נלמד מעט מאליהו הנגר ומאהרון הכהן נרגיש אחריות על השכנת השלום ונדע כיצד להפוך חומות לגשרים.
פתחנו בסרטון וראינו שזוג אחד התגושש אל מול הבעיה וזוג שני הגיע לפתרון. קראנו את הסיפור ולמדנו על שני חברים שתכננו לבנות חומה ביניהם בגלל ריב. יצרנו חומה בעצמנו וניסינו לחשוב איך אפשר להפוך את החומה לגשר. סיימנו עם הצגה על אהרון הכהן, ממנו אנו לומדים על דרכי השלום בזמן מריבה.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא