נפזר כרטיסיות עם תמונות שונות ונבקש מהילדים להגיד מה התפקידים הבלעדיים של אבא שלהם בבית?
(מבשל, מכין סנדביצ’ים בבוקר, מניח תפילין, מקריא לי סיפור לפני השינה, מתקן, קידוש, מרים על הכתפיים, מנקה, משחק איתי, אוסף אותי מהגן)
לאחר מכן נבקש מהילדים שאבא שלהם במילואים להרים את היד.
בגן שהילדים כבר יודעים לכתוב נבקש מכל אחד לכתוב על פתק: אבא _____ במילואים (ניתן לעזור לילדים ולכתוב עבורם).
נניח על הרצפה את השמות.
נשאל:
נסביר, מילואים זה זמן בו מי שהיה חייל בעבר חוזר לעזור למדינה בזמנים חשובים.
מטרת המילואים היא לעזור לחיילים שנמצאים בצבא. בדרך כלל במילואים מתאמנים ומתכוננים לקראת זמנים שבהם צריך יותר חיילים כמו במלחמה או במבצע.
ניקח מכונית גדולה ונציג לילדים. (כדאי לקחת מהמכוניות שבגן, ואם אין ניתן להציג תמונה) נשאל:
נסביר שיש למכונית שני צדדים מרכזיים: קדימה ואחורה.
לחלק האחורי של המכונית קוראים “עורף”, ולחלק הקדמי של המכונית קוראים “חזית”.
נחזור ונשאל:
המכונית חייבת שכל חלקיה יהיו שלמים כדי שהיא תצליח לפעול בצורה טובה ולנסוע.
נסביר שגם בזמן של מלחמה יש “חזית” ויש “עורף”.
החיילים שהתגייסו הם החזית, כי הם נמצאים קדימה,
ואנחנו הילדים וכל המשפחות, משמשים כ”עורף”.
כשאנחנו בעורף חזקים, ככה אנחנו יכולים לתת כח לחיילים שנמצאים בחזית. ככה יש לחיילים כח לבצע את המשימות שלהם בלי לחץ ובלי דאגות כי הם יודעים שהמשפחות שלהם בבית שמחות וחזקות.
נראה סרטון לדוגמא של חיזוק ה”עורף”:
חיילים מקריאים מכתבים שקיבלו מילדים
לאחר הסרטון נשאל:
לפעמים מתבלבלים וחושבים שרק מי שמקדימה הוא זה שצריך להיות חזק, אבל כמו במכונית אנחנו רואים שגם מי שנמצא בחלק האחורי צריך להיות יציב ואיתן!
נראה לילדים שלט עליו כתוב הפסוק מישעיה מא, ו:
אִ֥ישׁ אֶת־רֵעֵ֖הוּ יַעְזֹ֑רוּ וּלְאָחִ֖יו יֹאמַ֥ר חֲזָֽק (ניתן גם להשמיע וללמד את השיר)
נסביר: הקב”ה מזכיר לנו שכשקשה למישהו לידינו, אנחנו צריכים לעזור לו.
נחשוב על הבית והמשפחה:
נעזור לילדים ונסביר, כי בזמנים כאלה שאבא נמצא במילואים זו הזדמנות בשבילנו להראות לאמא עד כמה גדלנו וכמה שאנחנו יודעים לעשות המון דברים! לדוגמא, להתלבש לבד, לסדר את החדר, לאסוף את הצעצועים ולשחק עם אחותי הקטנה.
נצפה יחד בסרטון של קשקשתא על אבא שנמצא במילואים.
לאחר הסרטון נסביר לתלמיד שכמו קשקשתא גם אנחנו ננסה להכין לאבא מכתב או ציור שישמח אותו.
ילדים לרוב לא צריכים להכוונה ביצירות אך כדי לעזור לאלה שהמשימה מופשטת להם נסביר כי ניתן לצייר בציור דברים כמו: אבא ואני, כל המשפחה, מקום שטיילנו בו לאחרונה, אוכל שאבא אוהב לאכול, מה אני אוהב לעשות עם אבא?
למורה/גננת – ניתן להכין סרטון מכלל הציורים ולשלוח להורים ולמגוייסים.
במפגש ראינו עד כמה לאבא יש תפקיד משמעותי בבית. למדנו מה זה מילואים ומה ההסבר של “עורף חזק”. ראינו דרך הפסוק “ולאחיו יאמר – חזק!” שגם אנחנו יכולים לעזור בלחזק את העורף, לעזור בבית ולשמח את המשפחה, וכן לשלוח חיזוקים וכח לאבא שנמצא בחזית.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא