שלום דורית, הרצון שלך לפתוח לתלמידים "צוהר ראשון" כדברייך לעולם השירה הוא חשוב ויפה, נראה לי שאולי שירה היא דבר שהכי טוב להרגיש אותו "מבפנים" ויכול מאד להיות שדווקא מפגש בלתי אמצעי עם השירים עצמם הוא שיפתח לתלמידייך את הפתח לשירה. לקרוא את השיר, לראות מה הרגשות העולים ממנו, מה התמונה שהוא מצייר, הדימויים שהוא משתמש בהם, ואז לראות באילו מקומות הוא נוגע... כמו כן אם את אוהבת שירה, אולי אהבת השירה שלך תעבור גם לתלמידייך... אם בכל זאת את רוצה לתת לתלמידייך מעין "מבוא לשירה" אפשר לדבר על הגדרת השירה כ"מיטב המילים במיטב סדרן", ולהסביר קביעה זו (אם כי, באופן כללי ההגדרות לשירה חמקמקות כמו השירה עצמה..) כדאי לנסות קצת "למשש" את השאלה הזו- למה אנשים כותבים שירה, ומה הייחודיות שלה לעומת דרכי הבעה אחרות? לצורך כך אפשר להשתמש בשירה של לאה גולדברג "תשובה לשאלה מדוע נכתבים שירים ליריים בימינו" (מצרפת את השיר בקישור הראשון בתוך דברים מקסימים שכתבה שלומית כהן אסיף על כתיבת שירה לילדים- והרבה מדבריה רלוונטיים לשירה בכלל) כמו כן ניתן לחלק לתלמידים ציטוטים של משוררים הכותבים על תהליך הכתיבה שלהם/ מהי הכתיבה עבורם (מצורף קובץ) ולבקש מכל אחד לבחור ציטוט אחד שעורר בו הזדהות ולהסביר את בחירתו. גם השיר "אחדים אוהבים שירה" של ויסלבה שימבורסקה יכול להתאים מאד לדיבור ראשוני על השירה. כדאי לדבר על השירה כהתבוננות, כהסבת המבט ותשומת הלב לדבר מה, ואז אפשר לתת להם להתנסות בכך- להראות להם תמונת טבע יפה ומיוחדת ולנסות ולבקש מהם להתבונן בה, לשים לב לפרטים או להתרחשות ו"לתת לה מילים" ולדבר על כך שלעיתים ההתבוננות היא בטבע ולעיתים- בנפש, או בהתרחשות אנושית זו או אחרת... כדאי גם להתייחס לניגון של השירה- הריתמוס, המקצב, המצלול.. (דבר זה אפשר להדגים גם דרך האזנה למשוררים המקריאים משיריהם באתר "שירשת" תוכלי למצוא זאת, ועוד...) שיהיה בהצלחה מוזמנת לספר ב"הוסף תגובה" למטה מה עשית בסוף... הרבה טוב רעות קבצים מצורפים: קובץ 1, קובץ 2