שלום עינת בשל עומס דברים התפניתי לענות על שאלתך רק כעת, מקוה שזה עדיין רלוונטי. כמה הצעות לי: א. לפתוח בקריאת פסוקים א-ד ולנסות מהלומדות להיכנס לנעליהם של אותם אנשים שיזמו את הקמת העיר והמגדל. מה הניע אותם? מה היתה מטרתם? בעקבות אלו רגשות, פחדים וחששות נולד בהם הרצון הזה? על איזה רקע? וכד'. כלומר לשהות רגע אחד במוטיבציות לפני שקופצים לסיפור כפי שהוא ידוע לנו מהגן- כחטא. הקריאה ה"נקייה" תאפשר להבין יותר בעומק את שורש החטא שהיה שם, על פי הפרשנויות השונות (בעניין זה את יכולה להיעזר בשיעור שבקישור הראשון בסוף התשובה) ב. להראות תמונות שונות המתארות את מגדל בבל ומהוות פרשנות שונה לחטא. בקישור השני תמצאי הרבה דוגמאות. אפשר לתת לכל זוג תמונה אחרת ובעזרת שאלות מנחות לבחון את היחס בינה לבין הפסוקים ואת הפרשנות שהיא מציעה. ג. חטא דור הפלגה "זכה" להסברים רבים מספור. כל אחד מהם מתבסס על מילים שונות בפסוקים או מעניק להם משמעות אחר. ריבוי ההסברים פותח פתחים מרתקים גם לחשיבה על "מגדל בבל בימינו". הרבי מליובאוויטש נהג לומר ששליחי חב"ד הפזורים ברחבי העולם מהווים תיקון לחטא מגדל בבל. אפשר אולי בהשראת דברים אלו לנסות לחשוב אחרי הלימוד על דברים שונים המהווים בעיניהן תיקון לחטא זה. שיהיה בהצלחה ופסח כשר ושמח רעות קבצים מצורפים: קובץ 1, קובץ 2