שלום טליה ראשית רוצה לחזק את ידייך על הרעיון- גם לסכם בצורה יצירתית, וגם לחפש את הדרך שהלימוד "יקבל הד" משאר בית הספר. לגבי רעיונות, נראה לי שאפשר לקחת נושא "רוחבי" המופיע בכל הספר כגון: יחסי אחים, דמויות נשיות, אדם מול בוראו, הורים וילדים, נסיונות, חלומות ועוד ועוד... בוחרים נושא אחד (כדאי בשיתוף עם תלמידותייך) ומתמקדים בו- כל תלמידה/ קבוצת תלמידות בוחרת הופעה אחת של הנושא בספר, מעמיקה בלימוד שלו (בהנחייתך- מקורות, מאמרים...) ומתוך הלימוד יוצרת תוצר כלשהו שיבטא תובנה או רעיון משמעותי שעלה סביב הלימוד (שאלה משמעותית שהעסיקה אותן, דבר חדש שהבחינו בו בעת הלימוד, חיבור שנוצר להן בין הלימוד לעולמן וחייהן וכד') התוצר יכול להיות תמונה, ציור, מיצג, וכד'. לתוצר מומלץ לצרף דברי הסבר שיעידו על הלימוד המקדים וכן על תהליך עבודה אישי משמעותי. כדאי לשתף גם את המורה לאומנות, אם יש כזו, בעצה ובהדרכה. אפשרות אחרת היא לעסוק בספר במהות הכללית של הספר בראשית כספר הישר או ספר הבריאה. לנסות לעמוד על המהות המיוחדת של ספר בראשית מבין חמישה חומשי תורה- ה"דרך ארץ שקדמה לתורה", ספר ההתחלות- ראשית העולם, ראשית האנושית, ראשית האומה הישראלית... ההשתלשלות של הדברים "מנוח עד אברהם" בדרך לגילוי האמונה בקב"ה וליצירת עם ישראל. כלומר לנסות להתבונן בספר ב"מבט על" (בעזרת הקדמת הנצי"ב לספר, הקדמת הרמב"ן, ועוד- מצורף קישור לדברי הרבי מלובביץ' ההולכים בכיוון זה) ומתוך לימוד מסכם של הספר, ונסיון להצביע על קווים מנחים, סדר והשתלשלות וכד' ליצור יחד מיצג גדול המסכם את הספר מפניו השונות- רעיונית, גיאוגרפית, כרונולוגית וכד'. זה יכול להיות פסיפס מרתק שכל אחת מהתלמידות תיצור בו פיסה אחת ויחד ייווצר דבר מיוחד. בכל מקרה חשוב לכתוב מחוון ברור לעבודה, ולחלק אותו מראש כדי שהתלמידות תדענה מה נדרש מהן. שיהיה בהצלחה רבה מוזמנת מאד לספר בתגובות מה עשית ואיך היה... כל טוב רעות קבצים מצורפים: קובץ 1