שלום פייגי, על מנת לחשוב על שיעור והאופן בו הוא יהיה מעניין, יש קודם כל לזהות מה המוקד בו אנחנו רוצים להתמקד בסיפור. סיפור התגלות ה' לשמואל מעלה נקודות רבות שאפשר להתמקד בהן. אציע לך כמה מוקדים אפשריים, כמובן שניתן למצוא מוקדים נוספים: א- ניתן להתמקד למשל בנושא ההקשבה. שמואל מקשיב ושומע את הקול, אך לא מבין מה משמעותו. אולי שמואל השומע מוצב לעומת עלי שלא שומע (אולי לא שומע את קול ה' בוודאי שלא שומע את קול העם). ב- אפשרות נוספת היא להתמקד בדמותו של שמואל, השינוי שעליו לעבור ותחילתו של השינוי- קבלת הנבואה במקום עלי. ג- עוד אפשרות מתייחסת למפגש בין עלי לשמואל אחרי קבלת הנבואה- על אף הדברים המאוד קשים, עלי שומע את דברי שמואל ומקבלם, ושמואל לא מכחד מעלי ומספר לו את הדברים. כל אחד מהמוקדים לעיל, יוביל לשיעור אחר, ולאופנים אחרים להעברת השיעור. למשל אם נבחר בנושא ההקשבה, השיעור יוכל לשלב בתוכו תרגילים של הקשבה ובחינה שלנו למה אנחנו קשובים ולמה לא. במידה והשיעור יתמקד בשינוי של שמואל, נוכל לדבר על שינויים בחיינו ובתפקידנו השונים. האפשרות השלישית מאפשרת דיבור על איך מדברים על דברים קשים שקשה להגיד וקשה לשמוע. בהצלחה רבה בשיעור, נשמח לשמוע איך היה.. כל טוב, הודיה.