שלום וברכה, הערכה חילופית בנושא זה מתאימה ביותר. היא מאפשרת הבנה עמוקה יותר של מאפייני הסיפור וחיבור אליהם. אפשר להציע הערכה שתזמין את התלמידות לבחור סיפור מהחיים שלהן (אפשר להפנות אותן גם לחפש אצל ההורים סיפורים) ולכתוב אותו כסיפור קצר עם כל המאפיינים. הערכה כזו היא יצירתית מאוד משום שהיא משלבת את הכתיבה של התלמידות יחד עם הגדרה של המאפיינים השונים. במידה וההצעה הזו מורכבת או קשה מדי, ניתן לכתוב יחד עם התלמידות סיפור משותף. לחשוב איתן יחד על עלילה וסיפור ולהגדיר את המאפיינים במהלך הכתיבה. המשותפת. אפשרות מכיוון אחר היא להכין מעין אימוג'ים לכל מאפיין ולבקש מהתלמידות למקמם את האימוג'ים במקומות המתאימים בסיפורים. לאחר מיקומם נבקש מהן לכתוב את מילון האימוג'ים לסיפור הקצר. עוד אפשרות היא להכין בכיתה מעין משחק 'תחנות לסיפור הקצר' כשבכל תחנה יהיו חלקי סיפורים, הן יצטרכו לבחור את החלק המתאים ולהרחיב עליו. יש באתר הצעות שונות לפעילויות יצירתיות כמשימות הערכה. מוזמנת לעיין למשל כאן. בהצלחה רבה, מוזמנת מאוד לספר מה היה בסוף.. הודיה