מאמר מקיף וממצה על ערכו העצום של הדיאלוג החינוכי והאינטימי בין מורה לתלמידו, מתוך התפיסה כי חינוך אינו מסתפק רק בידע פורמלי ובשיעורים לבחינות הבגרות, אלא כולל היבטים מורכבים ומגוונים של תרבות דיבור ושיח, אינטליגנציה רגשית ושליטה עצמית, התנסות בחֵירות ובאחריות, פתיחות דעת וגמישות מחשבתית, השכלה רחבה וחשיבה אוטונומית וביקורתית, פלורליזם וסובלנות, ומחויבות ערכית עליונה לכבוד האדם ולשוויון ערך האדם.

שיר מקסים על עידוד מול דיכוי היצירתיות במסגרות החינוכיות.

על המטרות החינוכיות של מגמות האמנות בבתי הספר, לאור תוכנית ניסויית שפעלה באולפנת 'נווה חנה'

במאמר זה מצויה הדגמה של הדרך בה האמנות ממלאת פערים בפסוקי המקרא ויכולה לסייע בהעמקת ההבנה והלמידה של הפסוקים.

ציורי התנ"ך כפרשנות ומדרש לפסוקים , שניתן להשתמש בהם כעזר להוראת מקרא.

הדגמה של תהליך למידה של פרשיות בתורה בדרך של שילוב אומנויות. הכלים הדידקטיים מוצגים בעזרת סיפור קין והבל בספר בראשית.

תיאור של תהליך למידה בקבוצה תוך שימוש בכלי של ציור אישי ויצירת שיח פרשנות קבוצתי אודות היצירות.

עבודת הכנה אישית ללימוד חוויתי של עשרת הדיברות תוך שימוש בכלים אמנותיים.

דף עזר ובו שאלות מנחות לתצפיתן המסכם תהליך של ציור קבוצתי.

מאמר זה דן ביחס שבין האמונה והאמנות- על הזיקה החיובית שביניהן ועל המתח והעימות שביניהן, תוך הצעה לדרך להפוך את החוויה האסטטית לחוויה רוחנית המשתלבת בעבודת ה' של האדם המאמין.