ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
● התלמידות ילמדו בעיון מצווה אחת מספר במדבר.
● התלמידות יפגשו עם מקורות מגוונים שנכתבו לאורך הדורות המתייחסים למצווה.
● התלמידות יתנסו בשאילת שאלות על הפסוקים ובחיפוש מענה עליהן מתוך המקורות.
● התלמידות יתנסו בעבודת צוות ובלקיחת אחריות.
● התלמידות יתנסו בעמידה בפני קהל.
● התלמידות יתנסו בהוראת עמיתים של יחידת חומר.
בחלק זה תלמדו את המצווה שלכן, ותחקרו אותה מהיבטים שונים, על פי הסדר הבא:
1. המצווה על פי הפסוקים- קריאת הפסוקים העוסקים במצווה והבנתם.
2. דף עבודה על המצווה- שאלות בקיאות.
3. ניסוח של לפחות שש שאלות אותן תרצו לחקור במהלך הלימוד. במהלך הלימוד תענו על לפחות שלוש משאלות אלו.
4. המצווה על פי הפרשנים – הסבר של שלושה עד חמישה פירושים המתייחסים לשאלות החקר.
5. המצווה על פי חז”ל, מדרשים- הסבר של שניים-שלושה מקורות חזליי”ם המתייחסים לשאלות החקר.
6. המצווה בהלכה: הסבר של שבע הלכות לפחות המתייחסות לפסוקים, ולשאלות החקר.
7. מאמר: קריאת מאמר העוסק במצווה, וסיכום החלקים הרלוונטים לשאלות החקר.
8. כיצד מקיימים את המצווה בימינו/ סיפורים אישיים שקשורים למצווה – הבאה של סיפורים רלוונטים מאנשים/ מהאינטרנט.
9. נגיעה אישית- עמדה אישית של הבנות ביחס למצווה.
10. רפלקציה- תיאור תהליך העבודה והחוויה.
לגבי כל המקורות – יש להביא ציטוטים רלוונטיים מהמקור לצד כל הסבר שלו, וכן מהיכן בדיוק לקוח המקור.
בסוף שלב זה כל קבוצה תגיש למורה באופן מסודר את כל החומר הנזכר לעיל.
מקורות מידע:
ספרים: מקראות גדולות, מדרש, ספרי הלכה- ילקוט יוסף, קיצור שולחן ערוך, פניני הלכה וכדומה.
אתרי אינטרנט:
חפשו מקורות נוספים!
בשלב זה עליכן להכין מספר דברים לקראת יום השיא שבו נקיים מעין תערוכה: כל קבוצה תפעיל תחנה ותלמד את חברות הקבוצות האחרות אודות המצווה שלה.
1. הכנת מיצג ויזואלי המתקשר למצווה שחקרתן.
המיצג צריך להתבסס על עבודת החקר שלכן, ומטרתו היא להביע תובנות שלכן לגבי המצווה, שעלו במהלך הלימוד. על המיצג ליצור עניין אצל המתבונן בו להכיר את המצווה לעומק.
מיצג הוא כל אלמנט חזותי בעל שלושה מימדים המבטא רעיון.
על המיצג הויזואלי להיות אסטתי ויצירתי.
מצ”ב דוגמאות למיצגים שעשו בנות בתיכון “נווה חנה” בגוש עציון, כשעסקו בנושא אחר בתנ”ך.
2. תכנון פעילות לימודית חוויתית על המצווה שלכן, אותה תעבירו לחברותיכן בעשר דקות שיעמדו לרשותכן בזמן התערוכה.
במהלך זמן זה עליכן לתאר בפני חברותיכן את השאלות המרכזיות שעסקתן בהן, ומהן התובנות שהגעתן אליהן.
כחלק מהפעילות עליכן להציג בפני חברותיכן את המיצג שהכנתן ולהסביר כיצד הוא מתקשר לנושא.
על הלימוד להיות מעניין, ועליו לכלול חלקים שבהם התלמידות המשתתפות יהיו אקטיביות.
3. הכנת דף צפיה – עליכן להכין דף צפיה קצר ובו שאלות המלוות את תהליך הלמידה שהתקיים בתחנה שלכן, וימולא על ידי התלמידות המשתתפות בתחנה שלכן.
מטרתו של דף זה היא לאפשר לתלמידות להיות לומדות פעילות במהלך הלמידה שלהן.
4. הכנת דף סיכום על המצווה שלכן, שיחולק לתלמידות בסוף זמן הפעילות בתחנה.
מטרתו של דף זה היא לסכם את המקורות העיקריים בהם עסקתן בשלב החקר, ואת התובנות שלכן.
אורך הסיכום הוא כעמוד, והוא אמור להתבסס על עבודת החקר.
דפי הסיכום של התחנות השונות יהוו את החומר למבחן מסכם בנושא המצוות.
התערוכה תערך בשני סבבים: בסבב הראשון אחת הקבוצות (כיתה מסויימת) תפעיל את התחנות, ובנות הקבוצה השניה יעברו בין התחנות וילמדו על המצוות השונות. בסבב השני הכיתות יתחלפו, בנות הקבוצה (כיתה) השניה יפעילו את התחנות ובנות הקבוצה הראשונה יסתובבו בניהן.
במהלך ההשתתפות בתחנות הבנות ימלאו את דפי הצפייה שהכינו חברותיהן.
מומלץ לחלק לתלמידות את המחוון ואת רשימת הנושאים המצ”ב.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא