רעיון לעבודה תהליכית בתקשורת שנעשית בזוגות, על בסיס ניתוח של סידרת טלוויזיה. התהליך -שנפרש על ארבעה שבועות- דורש ביטוי בכתיבה ובאופנים ויזואלים וכולל מפגשים כיתתיים.

הצעות לשאלות ידע ולשאלות הפנמה על מצוות מספר החינוך.

עבודה לסיכום פרק האגדה 'הכוח לשנות'. בעבודה שאלות עומק ומשימות כתיבה ויצירה, על-בסיס האגדות שנלמדו.

הצעה לקיום הערכה חלופית בנושא הסכסוך בין רועי לוט ורועי אברהם. המטלה שמה דגש על המונח 'ריב', והצורה בה הוא מתבטא בחייהם של התלמידים, מחוץ ובתוך כתלי בית הספר.

מבחן לסיכום הלימוד בספר שמות: שאלות פתוחות, שאלות חשיבה ועמדה עם התייחסות למציאות עכשווית.

עבודה לסיכום לימוד פרקים בתהילים: משימות סיכום וחזרה, התייחסות לרעיונות אודות מהות ספר תהילים ומשימה יצירתית.

עבודת העמקה בספר ויקרא, על נושא אחד לבחירה.

לימוד עצמי של ארבעה פרקים ביחזקאל. השוואה בין יחזקאל לירמיהו וקישור הנלמד לימינו.

מטלה יצירתית לסיכום לימוד אגדות חז"ל על הצדקה. יצירת קישור בין סיפור צדקה שהתרחש בימינו לבין החומר הנלמד והבעת הסיפור באופן יצירתי.

הצעה לקיום הערכה חלופית למשנה במסכת אבות הכוללת חלק עיוני, עבודת ראיונות ולבסוף הגשת תוצר יצירתי המסכם את הנלמד.

עבודת סיכום ליחידת אגדה ובה שאלות העמקה בהן באות לידי ביטוי מיומנויות בלימוד אגדה, וכן משימות יצירתיות המהוות עיבוד של הנלמד.

עבודה ליחידת במעגלי ההלכה, בנושא הלכות כשרות או הלכות שבת. בעבודה שתי אפשרויות: יצירת "מדריך כשרות מאויר" או הכנת מוצר לשימוש משפחתי על הלכות שבת.

הערכה חלופית ליחידת 'תפילה כמפגש' בשישה חלקים, הכוללים ניתוח קטעי תפילה, תגובה אישית והתייחסות לתפילה האישית.

דף עבודה לפרק ד', משנה ט"ז, פרקי אבות. המשנה עוסקת בעולם הזה כהכנה לעולם הבא, פרזדור לפני טרקלין.

דף עבודה העוסק בפרק ד, משנה ה' בפרקי אבות. משנה זו דנה בהבדל בן הלומד על מנת ללמד ועל הלומד על מנת לעשות.